Di fronte alla scuola berlusconiana anche quella di Bush è meglio

C?è un libro, La scuola deve cambiare, scritto da cinque persone che hanno maturato una grande competenza sul campo: 100 pagine che aiutano a capirne i problemi e che trasmettono fiducia. Svolgo queste riflessioni con una particolare partecipazione: non riesco a separarmi dall?apprensione che vivo come madre preparandomi ad aiutare mio figlio nel passaggio dalla scuola elementare a quella media. La vita concreta ci fa toccare con mano l?importanza della scuola. È importante costruire l?ordine delle priorità di un?agenda politica per la cura della scuola. La scuola come obbligo e diritto chiede di superare la dispersione scolastica. Ancora oggi tra gli 80 e i 100mila ragazzi non raggiungono il livello attuale dell?obbligo. E usare bene alcuni strumenti preziosi che abbiamo conquistato come l?obbligo formativo fino a 18 anni. È poi fondamentale l?idea guida di un progetto educativo che, nella società del terzo millennio, non può essere quello della scuola come supermercato, o del freddo e rigido apprendimento specialistico, o del sapere e della formazione separati dalla pratica lavorativa, bensì quello che fa riannodare i fili del pensare, fare e sentire. Chimere? Fughe in avanti? Al contrario dovrebbe essere questo il cimento della politica che si prende cura della scuola. La realtà purtroppo è diversa: 35mila docenti in meno nel prossimo triennio, con ciò che significa in termini di mancanza di insegnanti di sostegno e per il recupero dell?obbligo, qualità, riduzione di risorse per la scuola pubblica, riduzione del tempo pieno e della sperimentazione, nessun aiuto alle famiglie più povere per le spese scolastiche, riforme annunciate e rinviate, bloccate: questa è la scuola della ministra Moratti. Come non concordare con i nostri autori: «Colpisce che, mentre un?amministrazione conservatrice come quella di Bush riconosce la funzione della scuola pubblica ed è disposta a promuovere un grande sforzo, anche finanziario, improntato a un impegno di tutte le forze politiche in modo bipartisan, a favore del rilancio della scuola pubblica, l?attuale governo italiano la scelga come terreno di confronto ideologico radicale su cui: spinge la divisione del Paese, taglia il budget senza consultare alcuno, pone le questioni di merito principalmente all?interno delle preoccupazioni di budget».