Arriva il “Gps” per orientarsi nei servizi all’infanzia

Come orientarsi nei servizi all’infanzia? In Italia il principale problema è che questi operano in “ordine sparso”, sociale, sanitario ed educativo restano separati in ambiti che spesso non dialogano tra loro. Questa frammentazione rende difficile verificarne potenzialità e criticità, ostacolando anche una corretta gestione delle risorse. Ma la mancanza di un visione organica e unitaria dell’offerta rende difficile anche l’accesso agli stessi genitori disorientati davanti alla frammentazione dell’offerta.

È per rispondere a queste problematiche che all’interno del progetto Tfiey Italia (Transatlantic Forum on Inclusive Early Years) è stata messa a punto una vera e propria “mappa” dei servizi che si propone di aiutare istituzioni e genitori a orientarsi nelle risposte rivolte ai bambini tra 0 e 6 anni.  Una sorta di Gps umano per orientarsi nei servizi e nell’offerta tradizionale e di nuove risposte per la prima infanzia. È una mappa che si presta cioè a essere “riempita” e declinata nei territori, permettendo di fare sintesi dell’offerta disponibile e di valutare il livello di presenza/assenza di opportunità per i bambini e i loro genitori. Sarà presentata nell'ambito del secondo convegno annuale del progetto Tfiey "Orientarsi nei servizi per l'infanzia, valutarli e innovarli, con i genitori", che si svolgerà il 3 dicembre a Napoli (qui per i dettagli dell'appuntamento).

«A livello internazionale è consolidata l'idea che il superamento delle disuguaglianze, soltanto basato su una più efficace tutela dei diritti all'infanzia, richiede anche la costruzione delle condizioni perché questo diventi possibile e richiede il superamento delle logiche settoriali», spiega Tiziano Vecchiato, direttore della Fondazione Zancan di Padova. «Per loro natura impediscono la promozione di strategie integrate e globali, capaci di mettere radici nei diversi contesti di vita dei bambini: la loro casa, la scuola, l'ambiente socio relazionale, i servizi sociosanitari, le risposte dei servizi sociali consolidate e innovative».
È quindi necessario saper ottimizzare quanto di positivo c'è nei territori e negli spazi relazionali: «I vantaggi più significativi si potranno vedere proprio per i bambini che vivono in situazioni di particolare disagio, perché poveri, emarginati, con salute precaria, privi dei mezzi per poter crescere. Non sono pochi, dato che, nel 2013 il 27,9% dei bambini italiani fino a 6 anni (oltre uno su quattro) era a rischio di povertà o esclusione sociale».