Al via la scuola: in Italia sempre più multietnica

Da oggi tutti in classe, dai quattro angoli del mondo. La scuola italiana, infatti, è sempre più multietnica. Lo scorso anno erano quasi 150.000 gli alunni stranieri seduti sui banchi di scuola (erano meno di 20.000 nel ’90-’91, dieci anni fa) e quest’anno, secondo ipotesi di crescita del ministero della Pubblica Istruzione, la presenza di studenti non italiani potrebbe superare quota 170.000. La concentrazione di alunni stranieri, provenienti in maggioranza da Albania, Marocco e paesi della Ex Jugoslavia, secondo un’indagine riferita all’anno scolastico 2000-2001, è molto più elevata al Nord con una percentuale del 64,75% rispetto al 25,65 del centro e al 9,60 del Sud ed è rilevante soprattutto in quelle regioni che esercitano un maggiore appeal nei confronti dei flussi migratori perché caratterizzate da una migliore situazione socio-economica. Ai primi posti come numero complessivo di alunni stranieri si piazzano Milano (16.217), Roma (12.368), Brescia (6.147), Torino (6.015), Firenze (5.112), Vicenza (4.409), Bologna (4.074) e Treviso (4.065). Il fatto che Brescia abbia più presenze di Torino è la spia di un modello di società multiculturale che si sta prefigurando nel Belpaese: i poli di attrazione non sono soltanto le grandi città ma anche le cittadine e i paesi. E infatti Vicenza e Treviso hanno più alunni di Napoli e Palermo e nelle scuole della provincia di Cuneo (scuole di montagna) ci sono più alunni stranieri che non nelle scuole delle province di Venezia o Bari. Quanto ai paesi di provenienza dei piccoli studenti, lo scorso anno è stato l’Albania il Paese più rappresentato tra i banchi scolastici (25.050 alunni) seguito da Marocco (23.052) e ex Jugoslavia (16.225). Insieme fanno quasi 65.000 presenze, vale a dire poco meno della metà del totale degli alunni provenienti dai quattro continenti. Dalla fotografia della scuola multietnica (statale e non) made in Italy emerge pure che del consistente drappello di scolari stranieri che frequentano materne, elementari e medie soltanto pochi arrivano alle scuole superiori. Dall’incidenza del 2,16%, calcolata per le medie (ma le classi più congestionate sono senz’altro quelle delle elementari), si passa, infatti, allo 0,79% delle superiori. Dei complessi scolastici disseminati nella penisola più della metà ha a che fare anche con una utenza straniera (51,33%); la percentuale sale nelle scuole medie (57,61%), dove però gli istituti sono meno numerosi (7.570); infine, solo il 42,96% delle 6.514 superiori dichiara fra i propri iscritti almeno 1 studente di cittadinanza non italiano. Come mai? Innanzitutto i tassi di natalità dei paesi esteri, soprattutto extraeuropei, sono decisamente più alti di quello italiano e ovvia conseguenza è la più cospicua presenza di ragazzi stranieri nelle scuole destinate a una popolazione più giovane. Altro motivo è che gli studenti di nazionalità non italiana indubbiamente incontrano una maggiore difficoltà a proseguire gli studi nelle scuole superiori. Che siano i 150.000 del 2000-2001 o i 170.000 stimati per l’anno scolastico che aprirà i battenti domani, gli alunni stranieri sono comunque pochissimi se rapportati al totale degli alunni (oltre 7 milioni e mezzo di studenti) e alle percentuali molto più alte di alunni stranieri presenti nelle scuole di Inghilterra, Francia, Germania, Belgio, Olanda.